QU’EST-CE QUE L’AUTISME ?
L’autisme fait partir des troubles du spectre autistique (TSA). Les personnes autistes présentent des caractéristiques qui leurs sont propres, parmi lesquelles :
- Une altération qualitative des interactions sociales ;
- Une altération qualitative de la communication ;
- Un caractère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements, des intérêts et des activités.
L’autisme touche en moyenne trois à quatre garçons pour une fille.
LE DIAGNOSTIC
Les parents sont souvent les premiers à se rendre compte que leur enfant présente des comportements inhabituels ou n’évolue pas comme ils devraient.
Qui peut poser le diagnostic de l’autisme ?
La Haute Autorité de Santé (HAS) précise que le diagnostic de l’autisme doit être assure par une équipe de professionnelles :
– formés et expérimentés, avec des connaissances actualisées dans les domaines de la communication,cognitions, comportement, psychopathologiques,sensori-motricite…
– ayant une bonne connaissance de ce qui peut être proposé aux parents en termes de prise en charge, d’éducation, de pédagogie et d’accompagnement de leur enfant ;
Comment se fait le diagnostic de l’autisme ?
Le diagnostic de l’autisme peut se faire à partir de 18 mois. Sur la base d’un entretient avec les parents,d’observations, et de tests. Les professionnels sont capables de repérer un ensemble de signes qui correspondent au fonctionnement des personnes autistes. Durant l’évaluation les domaines suivants sont explorés :
- La communication et langage
- Les interactions sociales
- Le domaine cognitif
- Le domaine sensoriel et moteur
- Les émotions et le comportement
- L’autonomie dans les activités quotidiennes
- Les apprentissages scolaires.
LES SIGNES D’ALERTE DE L’AUTISME
Les premiers signes et symptômes de l’autisme (aussi appelé trouble du spectre de l’autisme ou TSA) peuvent varier considérablement et apparaître à différents moments. Parfois, les premiers signes se manifestent durant les premiers mois de vie ; alors que d’autres apparaissent beaucoup plus tard.
Jusqu’à l’âge de 12 mois, les signes de l’autisme peuvent comprendre :
- Peu de babillage
- Peu de contact visuel
- Peu d’intérêt pour les personnes
- Ne semble pas prêter attention pas quand on lui parle directement
- Manipule les jouets de manière inhabituelle ou limitée
- Répète les mouvements avec les doigts, les mains, les bras ou la tête
- Le langage et la communication ne progressent plus ou alors régressent.
Jusqu’à l’âge de 2 ans, les signes de l’autisme peuvent comprendre :
- Un champ d’intérêt limité et précis
- L’absence ou la quasi-absence d’intérêt envers les autres enfants
- Des problèmes de comportement comme l’automutilation ou l’enfermement
- La répétition de mots et de phrases sans donner l’impression de les comprendre
- La difficulté à réagir de façon appropriée et spontanées aux sollicitations.
- L’absence de flexibilité, comme vouloir toujours manger le même aliment.
Les signes possibles de l’autisme à tout âge peuvent comprendre :
- Peu de contact visuel
- Des réactions particulières :aux sons, l’éclairage, aux saveurs, aux odeurs, aux couleurs, aux textures
- Ne s’intéresse qu’à certaines choses bien particulières
- S’il est verbal, il a tendance à répéter les mots ou des phrases (écholalie)
- La répétition de comportements tels que les mouvements de rotation
- Retards de développement du langage
- Des réactions intenses aux changements.
QUI EST CET ENFANT ?
Il est beau, il a l’air épanoui, et pourtant…cet enfant n’est pas tout à fait comme les autres… cet enfant est autiste.
L’AUTISME NOUS CONCERNE TOUS
L’autisme n’est pas un trouble rare. Un enfant sur 100 dans le monde est autiste. L’autisme est présent dans tous les pays du monde et touche toutes les classes sociales.
PRISE EN CHARGE/TRAITEMENT
- Les causes de l’autisme ne sont pas connues. Il n’existe pas de traitement. La rééducation est le seul moyen d’aider l’enfant à apprendre et à acquérir de nouvelles compétences. Plus la rééducation commence tôt (vers l’âge de 3 ans), plus grandes sont les chances de succès.
